在上星期日的聯校交流會中，
我們感受到香港孩子仍然充滿童真和想像。
他們會主動拿起海螺，
看看能否聽到甚麼聲音。
沒想到，十個孩子當中九個會說：
：「聽到呀聽到呀！」
：「我聽到海的聲音！」。
孩子天生有其理解世界的一套獨特方法，
很多時不會跟隨成人的現實邏輯。
：「傻豬，貝殼是不會發出聲音的！」
：「哥哥跟你開玩笑而已，説有聲音是假的啊！」
短短一句回覆，孩子的想像就這樣停止了。
要培養孩子的想像力，
有時更需要爸媽保留孩子的想像空間呢
在上星期日的聯校交流會中，
我們感受到香港孩子仍然充滿童真和想像。
他們會主動拿起海螺，
看看能否聽到甚麼聲音。
沒想到，十個孩子當中九個會說：
：「聽到呀聽到呀！」
：「我聽到海的聲音！」。
孩子天生有其理解世界的一套獨特方法，
很多時不會跟隨成人的現實邏輯。
：「傻豬，貝殼是不會發出聲音的！」
：「哥哥跟你開玩笑而已，説有聲音是假的啊！」
短短一句回覆，孩子的想像就這樣停止了。
要培養孩子的想像力，
有時更需要爸媽保留孩子的想像空間呢