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大自然療癒陪伴員領袖培訓
1.5日活動
活動目標：
－訓練學生掌握大自然療癒技巧，安排受訓學生帶領長者或特殊需要群體進行自然療癒體驗，實踐社區共融
－培養學生與大自然環境的關注與連結，可配合 SDG 教學
－促進學生身心健康，提升抗逆力和情緒調節能力
－透過服務學習，增強學生的同理心、責任感及社交溝通能力
－培養學生的領導力和團隊合作精神，實踐公民教育，能配合全方位學習、生活與社會科等
相關主題 / 價值觀教育：
公民素養 | 全方位學習 | 跨代共融 | 領袖培訓
尊重他人 | 同理心
活動目標：
－訓練學生掌握大自然療癒技巧，安排受訓學生帶領長者或特殊需要群體進行自然療癒體驗，實踐社區共融
－培養學生與大自然環境的關注與連結，可配合 SDG 教學
－促進學生身心健康，提升抗逆力和情緒調節能力
－透過服務學習，增強學生的同理心、責任感及社交溝通能力
－培養學生的領導力和團隊合作精神，實踐公民教育，能配合全方位學習、生活與社會科等
相關主題 / 價值觀教育：
公民素養 | 全方位學習 | 跨代共融 | 領袖培訓
尊重他人 | 同理心
更多詳情
活動內容：
- 大自然療癒知識與技巧培訓：多感官體驗、呼吸放鬆法、同理心溝通等技能
- 設計活動並實踐創作：學生設計和互相演練自然主題的互動遊戲，促進身心放鬆
- 服務實踐：學生作為大自然療癒領袖帶領服務對象體驗設計成果
- 深度反思與分享：活動後組織學生回顧服務經驗，分享學習成果與個人成長
－
⌘ 校長分享
「強烈感受到遊沐導師帶領學生時表現出來的熱誠，此計劃善用大自然作為媒介，讓學生設計遊戲與社區長者一起互動，透過體驗式學習，令人留下印象。」
「摩士公園雖小但在遊沐導師引導之下，同學與長者能在短暫的時間內建立起關係，他們互相支援共同完成不同的遊戲，有時手拖手、有時談笑、有時散步，我作為觀察員並沒有直接參與他們的活動，但能透過觀察明白他們都樂在其中。學生作為服侍者令他們對自己的期望改變了，學生主導整個帶領過程，學習帶領長者參與活動，實在是可貴的經驗。」
－中華基督教會譚李麗芬紀念中學 何樹顯助理校長
